学校管理系统讲解直播接入在线教育行业

发布人: 国科联创(北京)国际信息技术研究院发布时间:2021-01-24

学校管理系统分析到,教育行业特别是在线教育行业,一直被认为是常青行业,前瞻数据显示,截至2016年12月,我国在线教育用户规模达到1.38亿,年增长率为25%,在线教育的市场规模达到1560亿,中小学教育K12是我国在线教育行业中的硬需求,占到在线教育行业的53.4%。而直播行业被称为2016年资本的宠儿,在2016年进入大众视野并迅速在娱乐业跑火,之后也迅速蔓延到其他行业,在线教育也不例外。

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       回顾在线教育的发展历程,我国在线教育经历了三个阶段:传统的校音频+flash课件阶段、线上线下结合的录播阶段、及当下全民直播的阶段。

  学校培训管理系统了解到,直播接入在线教育行业,可以说解决了在线教育行业的一大痛点,直播+在线教育使得在线教育的传者与受者之间实现了实时互动,直播+辅导成为中小学在线教育的主要授课方式,而这一点正是之前在线教育相对于线下教育的弱势。

许多课程辅导类的K12机构看准直播+教育的时机,并迅速进行直播教育领域的布局。猿辅导、作业帮等多家教育机构2016年都开辟了网络直播业务,猿辅导开出高薪吸引优秀师资力量,发力K12直播大班课;K12在线教育直播平台云课正式上线;作业帮正式上线果园直播课,主打名师牌;跟谁学、疯狂老师、老师好等O2O模式的教育机构也纷纷开设直播课堂,开展直播教辅业务。

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根据学校管理系统的观察,目前直播课也面临着严峻的考验,由于教育是一个高度非标准化的行业,特别是在中小学教育阶段,不管是对学生还是对家长来说,试错成本都极高。家长往往在选择教辅机构时小心谨慎,相对保守,因此,能否取得家长的信任是直播课在K12阶段能否取得成功的关键。

浪腾培训管理系统分析到,另外还有一个关键问题,就是如何能够在保证辅导质量的前提下,实现纯直播模式的盈利,这是当下机构发展迫切需要解决的问题。由于直播大课的单价低,而一对一的教学模式也很难实现,直播课的盈利模式还有待摸索。

浪腾学校培训管理系统说到,不管是录播还是直播都只是在线教育行业发展的一个阶段,其本质还是在于教育,机构发展应该从提高用户的学习效率,完善用户的学习体验入手,才能不断获得用户的认可。

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